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Die Zürcher Pri­vatschule mit Weit­sicht und Herz. Seit 1997.

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oliver haas homepage scaled 123 Schulleitung

Oliv­er Haas

Schulleitung Man­age­ment
Gesamtleitung & Schul­man­age­ment; Insti­tu­tionelle Schu­len­twick­lung; Betreu­ung Lehrerschaft; Öffentlichkeit­sar­beit; Infor­matik; Neuein­tritte

elisabeth haas 1 scaled Schulleitung

Elis­a­beth Haas

Schulleitung Päd­a­gogik
Schulkul­tur & Leit­bild; Beratun­gen; Schule­val­u­a­tion; Schul­part­ner­schaften

diana rafensteiner 1 1 scaled Schulleitung

Diana Rafen­stein­er

Schulleitung Päd­a­gogik
Schule und Eltern; Betreu­ung Eltern­schaft & Eltern­rat; Unter­richt­sen­twick­lung & Qual­itätssicherung; Schu­lor­gan­i­sa­tion; Neuein­tritte

emanuele ditaranto 1 Schulleitung

Emanuele Ditaran­to

Assis­tent der Schul- und Geschäft­sleitung
KV-Lehrling

rita gjini scaled Lehrerschaft

Rita Gji­ni

Klassen­lehrerin
Fach­lehrerin Deutsch; Englisch; Räume, Zeit­en & Gesellschaften; Wirtschaft, Arbeit & Haushalt

anja haene heller zugeschitten scaled Lehrerschaft

Anja Häne

Klassen­lehrerin
Fach­lehrerin Math­e­matik; Räume, Zeit­en & Gesellschaften; Bewe­gung & Sport

Arian Gjini - LernCenter Privatschule Lehrerschaft

Ari­an Gji­ni

Klassen­lehrer
Fach­lehrer Math­e­matik; Deutsch; Räume, Zeit­en & Gesellschaften; Natur & Tech­nik

Sonja Ruegg Lehrerschaft

Son­ja Rüegg

Klassen­lehrerin
Fach­lehrerin Deutsch, Math­e­matik; Räume, Zeit­en & Gesellschaften; Bewe­gung & Sport; Medi­en & Infor­matik

Romy Trop - LernCenter - Privatschule Lehrerschaft

Romy Trop

Klassen­lehrerin
Fach­lehrerin Deutsch; Englisch; Natur, Mensch,Gesellschaft; Bewe­gung & Sport; Bild­ner­isches Gestal­ten; TTG; Wirtschaft, Arbeit & Haushalt; Musik

Tamara Wurm LernCenter e1707946607691 Lehrerschaft

Tama­ra Wurm

Klassen­lehrerin
Fach­lehrerin Deutsch; Räume, Zeit­en & Gesellschaften

Matej Arnold Lehrerschaft

Matej Arnold


Sekun­dar­lehrer
Fach­lehrer Math­e­matik; Experte Gymiprü­fung; Natur & Tech­nik; Beruf­sori­en­tierung; Pro­jek­tar­beit­en; Musik

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Kiran Wenger

Bilin­gual Teacher
Fach­lehrer First Cer­tifi­cate Eng­lish (FCE); Räume, Zeit­en & Gesellschaft; Bewe­gung & Sport; Natur & Tech­nik

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Désirée Wenger

Sekun­dar­lehrerin
Fach­lehrerin Franzö­sisch; Auftrittskom­pe­tenz; Berufs Ori­en­tierung; The­ater

Andris Ladner Lehrerschaft

Andris Lad­ner

Sekun­dar­lehrer
Fach­lehrer Math­e­matik; Natur & Tech­nik; Bewe­gung & Sport; Medi­en & Infor­matik

sabrina bruderer 1 Lehrerschaft

Sab­ri­na Brud­er­er

Sekun­dar­lehrerin
Fach­lehrerin Deutsch; Exper­tin Gymiprü­fung

esther sopinski dsc1019 1 Lehrerschaft

Esther Sopin­s­ki

Sekun­dar­lehrerin
Fach­lehrerin Deutsch; Räume, Zeit­en & Gesellschaften; Wirtschaft & Recht; Reli­gion, Kul­turen & Ethik; Pro­jek­tar­beit; Beruf­swahlkunde; Exper­tin Gymiprü­fung

simon oehler   zugeschnitten scaled Lehrerschaft

Simon Oehler

Sekun­dar­lehrer
Fach­lehrer Math­e­matik; Experte Gymiprü­fung, Räume, Zeit­en & Gesellschaften; Beruf­swahlkunde; Pro­jek­tar­beit­en

cameron weibel Lehrerschaft

Cameron Weibel

Co-Leit­er IT-Abteilung
Fach­lehrer Robotik; Cyber Secu­ri­ty; Medi­en & Infor­matik

anais xxx bearbeitet Lehrerschaft

Anais

Sekun­dar­lehrerin
Fach­lehrerin Bild­ner­isches Gestal­ten; TTG; Com­put­er Design; Floris­tik; Töpfern; Tanz

gioia arbenz dsc0876 1 Lehrerschaft

Gioia Arbenz

Pri­mar­lehrerin und dipl. Psy­cholo­gin
Pri­vatun­ter­richt und Coach­ing in Deutsch; Englisch; Franzö­sisch; Math­e­matik

alice furrer dsc0997 1 Lehrerschaft

Alice Fur­rer-Stähe­li

Sekun­dar­lehrerin
Pri­vat- und Förderun­ter­richt in Deutsch; Englisch; Franzö­sisch; Räume, Zeit­en & Gesellschaften

bruna keller dsc1065 Lehrerschaft

Bruna Keller

Sekun­dar­lehrerin
Fach­lehrerin Franzö­sisch; Ital­ienisch; Exper­tin DELF / Gymiprü­fung

herman galiouline dsc1074 1 Lehrerschaft

Her­man Galioulline

Co-Leit­er IT-Abteilung
Fach­lehrer Robotik; Cyber Secu­ri­ty; Medi­en & Infor­matik

Design Element

Erfolg ist eine Team­sache – Erfolg ist eine Team­sache –

Unsere Schü­lerin­nen und Schüler sind so vielfältig wie einzi­gar­tig. Ihre Indi­vid­u­al­ität gilt es zu respek­tieren und zu bewahren. Unsere Auf­gabe ist es, die Jugendlichen auf ihrem aktuellen schulis­chen sowie per­sön­lichen Wis­sens­stand abzu­holen und durch indi­vidu­elle Unter­stützung ihnen zu ermöglichen, ihre in ihnen steck­enden Fähigkeit­en, opti­mal zu entwick­eln. Dabei dient nicht der Klassen­schnitt, son­dern die eigene Leis­tung als Ver­gle­ich­swert.

Alle Schü­lerin­nen und Schüler sind mit ihren eige­nen Stärken aus­ges­tat­tet. Wir konzen­tri­eren uns darauf, dieses Kön­nen aus jedem einzel­nen Jugendlichen her­auszu­fil­tern und zu fördern.

Wir befassen uns mit den Qual­itäten, um mit dadurch gefes­tigtem Selb­stver­trauen die Schwächen auf ein best­möglich­es Niveau erheben zu kön­nen.

Die Schü­lerin­nen und Schüler besitzen einen natür­lichen Lern­willen. Die Jugendlichen wollen die Auf­gaben erledi­gen und die Lernziele erre­ichen. Unsere Her­aus­forderung ist es, diese Neugierde und ihren Wis­sens­durst aufrecht zu erhal­ten oder wiederzuent­deck­en.

Das Ler­nen an unser­er Schule wird durch Offen­heit gegenüber den Kul­turen und Überzeu­gun­gen ander­er geprägt. Wir acht­en alle Lebe­we­sen und die Natur. Das Lern­Cen­ter ist ein Ort, wo man sich ken­nt und sein darf.

Unser Bestreben ist es, die Per­sön­lichkeit jedes Jugendlichen zu fördern. Die Zeit im Lern­Cen­ter soll den Schü­lerin­nen und Schülern die Türen zur schulis­chen Weit­er­en­twick­lung öff­nen und sie zu lebenslangem, selb­ständi­gem Ler­nen hin­führen.

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